指導計画
第５学年 コンピュータ・リテラシー指導計画
埼玉県 春日部市立沼端小学校
鈴木 雅彦
No.000066 2000/03
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第５学年 コンピュータ・リテラシー指導計画
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（１０時間扱い）
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学期 |
（リテラシーナンバー）
教 科
（単元・題材）
（コンピュータ利用時／時数） |
学 習 活 動 |
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コンピュータ・リテラシー
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| ◎： |
初めて習うリテラシー |
| △： |
復習になるリテラシー |
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使用ソフトウェア |
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一学期 |
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(22) |
社 会 |
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（わたしたちの生活と食料生産：水産業のさかんな地域）
（第１時／６時間） |
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水産業をとりまくさまざまな課題や人々の工夫について調べる計画を立てよう。
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◎ |
キーボードを両手で打つことができる。 |
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◎ |
自分のフォルダ内の不必要になったデータを消去することができる。 |
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(23) |
特別活動 |
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（楽しい林間学校）
（第２．３時／５時間） |
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◎ |
「Yahooきっず」などのサーチエンジンを使ってジャンル検索をすることができる。 |
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◎ |
調べたい情報のキーワードから検索することができる。 |
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◎ |
「お気に入り」機能を利用し、ホームページアドレスを決められたフォルダに登録することができる。 |
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◎ |
必要なページを自分のフォルダに保存することができる。 |
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二学期 |
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(24) |
国 語 |
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（みんなで考えよう：
わたしたちの意見表）
（第１〜３時／４時間） |
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林間学校でお世話になった人にお礼のメールを送ろう。
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△ |
メールソフトを使って、メールを作成することができる。（画像データの貼り付けができる） |
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△ |
キーボードを両手で打つことができる。 |
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◎ |
デジタルカメラ、スキャナ、ホームページなどからの画像をレイアウト編集し、活用することができる。
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◎ |
アニメーション機能や画面切り替え効果など、統合型ソフトの機能を活用してプレゼンテーション資料を作成することができる。 |
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・ |
キューブペイント
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・ |
キューブプロジェクタ |
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・ |
スキャナソフト |
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・ |
録音ソフト |
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(25) |
理 科 |
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（天気の変化）
（第３．４時／10時間） |
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雲画像やアメダス降雨情報などをもとに天気の変わり方について調べよう。
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△ |
調べたい情報のキーワードから検索することができる。 |
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△ |
お気に入り機能を利用し、ホームページアドレスを決められたフォルダに登録することができる。 |
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△ |
必要なページを自分のフォルダに保存することができる。 |
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雲画像やアメダス降雨情報をもとにして天気の予想をしよう。
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三学期 |
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(26) |
算 数 |
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（百分率とグラフ）
（第10．11時／11時間） |
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◎ |
計算機能を使って合計、平均、割合などを求めることができる。 |
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学 年 |
５ 年 |
リテラシーＮｏ．（２２） |
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教 科 （単元・題材名） |
社 会 （水産業のさかんな地域）
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時 間 |
１／６ |
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コンピュータ・リテラシー |
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◎： |
初めて習うリテラシー |
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△： |
復習になるリテラシー |
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◎ |
キーボードを両手で打つことができる。 |
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◎ |
自分のフォルダ内の不必要になったデータを消去することができる。 |
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利用ソフト
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キューブワード |
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◇水産業をとりまくさまざまな課題や人々の工夫について調べる計画を立てよう。 |
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（活動計画表例） |
（調査計画表例） |
（データの消去） |
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＊キーボードはなるべく両手で打とうね。
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＊いらなくなったデータは消去しようね。
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備 考
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＊ |
キーボードの基本的な指づかいを教える。 |
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＊ |
時間に余裕があるときに、キーボード練習ソフトを利用すると効果的である。 |
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＊ |
データを消去する際、他人のデータを消したりしないことを約束する。 |
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学 年 |
５ 年 |
リテラシーＮｏ．（２３） |
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教 科 （単元・題材名） |
特別活動 （楽しい林間学校）
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時 間 |
２．３／５ |
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コンピュータ・リテラシー |
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◎： |
初めて習うリテラシー |
|
△： |
復習になるリテラシー |
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◎ |
「Yahooきっず」などのサーチエンジンを使ってジャンル検索をすることができる。 |
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◎ |
調べたい情報のキーワードから検索することができる。 |
|
◎ |
「お気に入り」機能を利用し、ホームページアドレスを決められたフォルダに登録することができる。 |
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◎ |
必要なページを自分のフォルダに保存することができる。 |
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利用ソフト
|
ブラウザソフト |
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◇インターネットを利用して林間学校の事前調査をしよう。
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◇情報を模造紙にまとめよう。
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備 考
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＊ |
「お気に入り」に登録したアドレス情報を共有できるようにしたい。 |
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学 年 |
５ 年 |
リテラシーＮｏ．（２４） |
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教 科 （単元・題材名） |
国 語 （わたしたちの意見表）
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時 間 |
１〜３／４ |
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コンピュータ・リテラシー |
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◎： |
初めて習うリテラシー |
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△： |
復習になるリテラシー |
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△ |
メールソフトを使って、メールを作成することができる。（画像データの貼り付けができる） |
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△ |
キーボードを両手で打つことができる。 |
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◎ |
デジタルカメラ、スキャナ、ホームページなどからの画像をレイアウト編集し、活用することができる。 |
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◎ |
アニメーション機能や画面切り替え効果など、統合型ソフトの機能を活用してプレゼンテーション資料を作成することができる。 |
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利用ソフト
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キューブペイント、キューブプロジェクタ、ブラウザソフト、スキャナソフト、録音ソフト |
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◇林間学校でお世話になった人にお礼のメールを送ろう。
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◇林間学校の思い出を電子紙芝居にしよう。
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＊アニメーション機能・画面の切り替え効果など、統合型ソフトの機能を活用しよう。
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備 考
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＊ |
電子紙芝居は、次の授業参観や次年度の林間学校説明会で発表するということを伝える。 |
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学 年 |
５ 年 |
リテラシーＮｏ．（２５） |
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教 科 （単元・題材名） |
理 科 （天気の変化）
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時 間 |
３．４／１０ |
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コンピュータ・リテラシー |
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◎： |
初めて習うリテラシー |
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△： |
復習になるリテラシー |
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|
△ |
調べたい情報のキーワードから検索することができる。 |
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△ |
お気に入り機能を利用し、ホームページアドレスを決められたフォルダに登録することができる。 |
|
△ |
必要なページを自分のフォルダに保存することができる。 |
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利用ソフト
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ブラウザソフト |
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◇雲画像やアメダス降雨情報などをもとに天気の変わり方について調べよう。
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◇雲画像やアメダス降雨情報をもとにして天気の予想をしよう。
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備 考
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＊ |
液晶ビジョンを使って大きく映し出し、全員の前で説明する。 |
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学 年 |
５ 年 |
リテラシーＮｏ．（２６） |
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教 科 （単元・題材名） |
算 数 （百分率とグラフ）
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時 間 |
１０．１１／１１ |
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コンピュータ・リテラシー |
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◎： |
初めて習うリテラシー |
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△： |
復習になるリテラシー |
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◎ |
色々な種類のグラフを作成することができる。 |
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◎ |
計算機能を使って合計、平均、割合などを求めることができる。 |
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利用ソフト
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キューブカルク |
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◇表計算ソフトを使って割合を求めよう。
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＊ |
その他の計算機能（合計や平均）についても本時の中で説明する。 |
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◇身の回りの情報を帯グラフや円グラフで表そう。
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備 考
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＊ |
アンケート結果など、生活に結びついた内容にしたい。 |
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＊ |
情報をまとめたり、新聞等を作成するときなどに進んで表計算ソフトを利用させたい。 |
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