|
第５学年 コンピュータ・リテラシー指導計画 |
|
（１０時間扱い） |
|
|
学期 |
（リテラシーナンバー）
教 科
（単元・題材）
（コンピュータ利用時／時数） |
学 習 活 動 |
|
コンピュータ・リテラシー |
|
◎： |
初めて習うリテラシー |
|
△： |
復習になるリテラシー |
|
使用ソフトウェア |
|
一学期 |
|
(22) |
社 会 |
|
（わたしたちの生活と食料生産：水産業のさかんな地域）
（第１時／６時間） |
|
|
水産業をとりまくさまざまな課題や人々の工夫について調べる計画を立てよう。
|
|
|
◎ |
キーボードを両手で打つことができる。 |
|
◎ |
自分のフォルダ内の不必要になったデータを消去することができる。 |
|
|
|
(23) |
特別活動 |
|
（楽しい林間学校）
（第２．３時／５時間） |
|
|
|
◎ |
「Yahooきっず」などのサーチエンジンを使ってジャンル検索をすることができる。 |
|
◎ |
調べたい情報のキーワードから検索することができる。 |
|
◎ |
「お気に入り」機能を利用し、ホームページアドレスを決められたフォルダに登録することができる。 |
|
◎ |
必要なページを自分のフォルダに保存することができる。 |
|
|
|
|
|
二学期 |
|
(24) |
国 語 |
|
（みんなで考えよう：
わたしたちの意見表）
（第１〜３時／４時間） |
|
|
林間学校でお世話になった人にお礼のメールを送ろう。 |
|
|
△ |
メールソフトを使って、メールを作成することができる。（画像データの貼り付けができる） |
|
△ |
キーボードを両手で打つことができる。 |
|
|
|
|
|
◎ |
デジタルカメラ、スキャナ、ホームページなどからの画像をレイアウト編集し、活用することができる。
|
|
◎ |
アニメーション機能や画面切り替え効果など、統合型ソフトの機能を活用してプレゼンテーション資料を作成することができる。 |
|
|
・ |
キューブペイント
|
|
・ |
キューブプロジェクタ |
|
・ |
スキャナソフト |
|
・ |
録音ソフト |
|
|
|
|
(25) |
理 科 |
|
（天気の変化）
（第３．４時／10時間） |
|
|
雲画像やアメダス降雨情報などをもとに天気の変わり方について調べよう。 |
|
|
△ |
調べたい情報のキーワードから検索することができる。 |
|
△ |
お気に入り機能を利用し、ホームページアドレスを決められたフォルダに登録することができる。 |
|
△ |
必要なページを自分のフォルダに保存することができる。 |
|
|
|
雲画像やアメダス降雨情報をもとにして天気の予想をしよう。 |
|
|
三学期 |
|
(26) |
算 数 |
|
（百分率とグラフ）
（第10．11時／11時間） |
|
|
|
◎ |
計算機能を使って合計、平均、割合などを求めることができる。 |
|
|
|
|
|
無断複製・転載を禁止します。
小学校
情報教育全体計画
