教室が盛り上がる“プレゼン地図クイズ”
　

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「プレゼン地図クイズ」で情報活用能力を高める

　「では第一問。スライドを見て下さい。『リアス式海岸』『わんこそば』『南部鉄器』で有名な県はどこでしょう」。グループで子どもたちが話し合います。「はい、３班！」「岩手県です！」「正解です！」。「答え　岩手県」という文字と「南部鉄器」の写真が入ったスライドに替わります。「南部鉄器は今から４００年前に始まり・・・」と子どもの説明が始まります。
　５年生を担任していた時の「プレゼン地図クイズ」の１シーンです。「都道府県３（スリー）ヒントクイズ」をプレゼン風にしたものです。教室は大いに盛り上がり、活気が生まれます。
　プレゼン地図クイズ自体の作成方法はそれほど難しいものではありません。

１　クイズの対象とする都道府県の特徴を表すキーワードを３つ調べる。

２　答えを言う時に、３つのうち１つを説明する文章を作る。

３　キューブプレゼンでスライドを作る。１枚目は表紙（どこの都道府県でしょうか）、２枚目は３（スリー）ヒント、３枚目は答えと説明用の写真。

　これを２人１組で作ります。５年社会の発展として２時間ぐらいで作成します。実際のクイズは授業の最初に３組ずつ短時間で行います。
　このクイズ作成および提示だけで、実はいろいろな情報活用能力を伸ばすことができます。まず、その都道府県の特徴を調べる力。インターネットで検索します。次に、プレゼンスライドを作成する力。その時に画像のコピーと貼り付けで著作権についても教えます。さらに、スライドをもとにプレゼンする力。表向きはクイズを楽しみながら、裏ではきちんと力をつける学習活動なのです。なお、子どもたちが作成したクイズは復習用として教材として再利用もできます。教師にとってもメリットのあるプレゼン地図クイズなのです。

■　2007/12掲載

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